À l’école de Groslée-Saint-Benoit (Ain), les 2 classes qui constitue l’école ont pris comme fil conducteur de l’année le thème de la forêt. Chaque classe travaille sur le thème de la forêt, de façon variable selon les niveaux scolaires, grâce à des activités transdisciplinaires.

En s’inscrivant à La Forêt s’invite à l’École, le souhait de l’équipe enseignante est de sensibiliser toute la communauté éducative et les élèves à la préservation des forêts et à sa bonne gestion.

Madame Samoyeau : Depuis quelques années, mon école met en œuvre de nombreuses actions sur le développement durable. Nous avons d’ailleurs été labellisés E3D l’an dernier. Pour continuer d’enrichir nos actions, nous nous sommes inscrits à La Forêt s’invite à l’École afin d’étendre le travail en dehors de l’école.

Notre projet La Forêt s’invite à l’École est un projet annuel, qui implique toute l’école.

La plupart des ODD ont été travaillés à plusieurs reprises au cours des activités proposées. Voici quelques exemples :

• ODD 3 (Bonne santé et bien-être) : nous avons organisé de nombreuses sorties en forêt, permettant aux élèves d’améliorer leur bien-être au contact de ces espaces naturels. Nous avons aussi prévu une sortie acrobranche en fin d’année.
• ODD 6 (Eau propre et assainissement) : en classe, nous avons travaillé sur le cycle de l’eau à travers la forêt (rôle de stockage, filtrage).
• ODD 13 (Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques) : lors du choix des emplacements pour les plantations. Les plants ont été disposés de façon à apporter de l’ombre sur la cour de l’école et le parking, afin de palier aux effets induits par le réchauffement climatique et les canicules de plus en plus fréquentes l’été.
• ODD 9 (Industries, innovations et infrastructures) : nous avons fait découvrir les métiers liés au bois grâce à une visite de l’école de scierie et de la MFR menuiserie/charpente de Cormaranche-en-Bugey.
• Ces visites d’établissements de formation des métiers de la filière forêt-bois ont aussi permis de faire le lien avec l’ODD 5 (Égalité des sexes), en faisant découvrir des métiers dit d’hommes à des femmes.
• ODD 17 (Partenariat pour la réalisation des objectifs) : nous avons noué des partenariats avec l’association Fibois 01, le campus du bois de Cormaranche-en-Bugey, les parents d’élèves, la commune et les employés communaux. Tous ont été partis prenants de plusieurs actions dont la principale étant le jour de la plantation.

Globalement, j’ai constaté un impact très positif auprès des élèves mais aussi auprès des partenaires intégrés dans le projet.

Les élèves ont construit des connaissances solides dès la maternelle et ont développé une capacité d’observation, d’attention et de soin à ce milieu très présents autour d’eux. Ils ont aussi appréhendé le travail en concertation avec la mairie et les employés communaux, notamment pour le choix du lieu de plantation, les contraintes, etc.

Les parents d’élèves se sont également montrés très intéressés par ce projet : la journée de plantation a eu un franc succès et sera un beau souvenir de cette année. Ce genre d’activité permet de créer du lien entre l’école et les parents, et d’engager des discussions qui se prolongeront en dehors de l’école, dans le cercle familial.

Les élèves de l’école étaient déjà très sensibilisés à ces questions et ce projet a permis de leur faire découvrir un espace qui les entoure et d’ouvrir leur questionnement et attention à l’extérieur de l’école.

C’est un projet très riche aux multiples ramifications. D’ailleurs, il sera encore notre projet sur l’année pour les deux classes l’année prochaine, car nous n’avons pas eu le temps d’aborder tous les thèmes prévus en début d’année. Nous en avons d’ailleurs intégré certains auxquels nous n’avions pas pensés en amont, grâce aux bonnes remarques et questionnement des élèves.

Ce projet est porteur de sens et mobilise les élèves de tout âge car même si notre école est entourée de forêt, certains élèves ne s’y promenaient pas et ne savaient l’observer.

Les outils et documentations mis à disposition par l’association Teragir sont importants et de qualité. L’équipe est très à l’écoute. Les échanges mail sont réactifs et très aidants pour le projet. Les plants sont arrivés comme prévu à l’école ainsi que les livrets maternelle et élémentaire. Tout était parfait !

Un chêne, c’est l’arbre préféré de mes élèves après la lecture de « L’épopée de la forêt » tout au long de l’année.