Chaque année, au mois de mars et à l’occasion de la Journée internationale des forêts, l’association Teragir organise une cérémonie des Trophées.

En 2026, la célébration est double : nous récompensons les projets La Forêt s’invite à l’École les plus remarquables de l’année scolaire 2025-2026 et nous célébrons les 10 ans de notre dispositif La Forêt s’invite à l’École !

Pour cet événement, le ministre délégué à la Transition écologique, Mathieu Lefèvre, nous a fait l’honneur d’être présent et de participer à cette belle cérémonie.

Durant cette saison, près de 230 projets ont été organisés partout en France hexagonale et ultramarine. 17 000 élèves, de la maternelle au lycée, ont ainsi été sensibilisés aux différentes fonctions de la forêt et à la nécessité de gérer durablement cet écosystème, qui est vital pour la planète et pour la vie humaine.

En participant à La Forêt s’invite à l’École, les élèves et les personnels enseignants ont pu bénéficier gratuitement de dotations : des livrets pédagogiques distribués à chaque élève pour les accompagner dans leurs apprentissages, plus de 8300 plants d’arbres commandés pour réaliser une plantation pédagogique et 205 animations de forestiers attribuées pour découvrir la forêt sur le terrain. Ces dotations, offertes, permettent la mise en œuvre d’une pédagogie active en rendant les élèves acteurs et actrices de leur projet La Forêt s’invite à l’École. Elles permettent aussi de rythmer leur projet grâce à des temps forts et surtout de rendre les apprentissages concrets.

Depuis 2023, la cérémonie des Trophées se déroule à l’École du Breuil. Un lieu qui fait sens avec nos actions puisque depuis sa création en 1867 par le préfet Haussmann, l’école du Breuil s’inscrit dans la stratégie locale de lutte contre le changement climatique en faveur de la conservation de la biodiversité, de l’agroécologie et d’un meilleur usage du génie écologique et du végétal pour l’aménagement des villes.

L’École Du Breuil forme jeunes et adultes aux métiers du jardin, du paysage et de l’agriculture urbaine. L’enseignement met l’accent sur la diversité végétale, sur la composition paysagère et sur le dessin. Elle est également dotée d’un espace pédagogique exceptionnel qui s’étend sur 10 hectares, composés de jardins thématiques.

Sur les 210 projets inscrits au moment de la sélection, 15 projets ont été nominés : 13 en France hexagonale et 2 en France ultramarine. Lors de la cérémonie des Trophées, 4 projets ont été récompensés.

Voici le palmarès :

Depuis plusieurs années, le collège Jean Moulin, situé en zone d’éducation prioritaire, est engagé dans des projets d’éducation au développement durable. Après avoir mené des projets sur le tri et le recyclage des déchets, la pollution plastique des océans, la faune et la flore picardes, le thème de la forêt a été choisi pour cette année.

Pour commencer, les élèves étudient en cours de SVT le fonctionnement de l’arbre, de l’écosystème forestier et la biodiversité. Depuis l’an passé, les élèves mènent un projet de renaturalisation du site du CEREMA (Centre d’études et d’expertise sur les risques, l’environnement, la mobilité et l’aménagement). Ces connaissances acquises leur permettent d’aller sur le terrain pour observer ce qui a changé depuis l’implantation d’une mini-forêt et de se questionner sur les diagnostics effectués en 2024-2025 sur la faune et la flore. L’établissement scolaire s’est aussi doté d’une station météo pour permettre aux élèves d’analyser l’impact avant/après de la plantation d’arbres.

En parallèle, il est proposé aux éco-délégués de 6^ème et 5^ème de faire des exposés pour comprendre comment les objets du quotidien sont fabriqués et faire part de l’omniprésence du bois autour d’eux. Les 4^ème et 3^ème travaillent sur l’orientation dans le cadre du parcours Avenir, en se renseignant sur les différents métiers de la filière forêt-bois.

Enfin, les élèves vont expérimenter le fait que la forêt est un lieu source d’inspiration, en réalisant des œuvres éphémères et un arbre totem en arts plastiques. Les 4^ème et 3^ème se rendront dans le parc d’Isle pour photographier différents arbres en automne et au printemps.

Depuis 2019, le collège accueille des élèves de l’Unité d’Enseignement Externalisée (UEE) de l’IME la Tombelle. Ces élèves seront associés au projet, notamment pour la plantation des arbres, permettant de créer du lien entre tous les élèves. Cette plantation permettra de poursuivre les actions engagées en faveur de l’implantation de la biodiversité au sein du collège, voire de l’étendre aux écoles primaires du secteur et à l’IME. L’objectif final sera d’aboutir à la création d’un parcours découverte des différentes essences plantées, des métiers et de retrouver des objets fabriqués en bois.

Depuis un an, l’enseignante réalise avec ses élèves la classe dehors, à raison d’une séance tous les 15 jours. Le but de ce projet est de rendre ces jeunes citadins de Réseau d’Éducation Prioritaire acteurs de leur environnement et conscients de ce qui les entoure, afin d’en faire des citoyens éclairés.

Pour commencer, les élèves ont été questionnés pour recueillir leur état de connaissances sur les arbres, la forêt et lister ce qu’ils pensent être en bois autour d’eux. Ils sortent ensuite en forêt à chaque saison pour vérifier ce qui a été dit en classe, observer les essences présentes, les lister, comprendre le rythme des arbres, réaliser un herbier et récolter quelques graines pour les faire germer en classe. L’animation de forestier permettra, au mois de mai, de découvrir la notion de gestion durable des forêts. En parallèle, ils mènent un projet jardin pour aménager la partie arrière de l’école, avec pour objectif d’accueillir la biodiversité. C’est dans ce cadre qu’est réalisée la plantation. Un professionnel du secteur bois est également sollicité pour les aider à récupérer du bois et à construire des hôtels à insectes pour le jardin d’école.

Les élèves vont bénéficier d’une intervention du syndicat Azur, sur les déchets, pour comprendre l’importance du recyclage, et notamment le recyclage du bois. A l’issue, ils participeront à un atelier de pâte à papier pour mettre en perspective l’importance du recyclage.

Enfin, ils vont créer un réseau de lecture autour de contes et d’histoires de la forêt et des arbres du monde entier. En complément, ils mènent un travail autour d’œuvres suggérées par le prix UNICEF 2025 « le droit à un environnement sain et à la justice climatique ».

L’école Sainte-Thérèse pratique l’école dehors toutes les semaines. Ce projet d’année concerne l’ensemble de l’école et implique toute l’équipe éducative : les 16 classes de la petite section au CM2 et leurs enseignants, les ATSEM et AESH, la directrice ainsi que les familles.

Le lancement du projet a été fait avec la projection à l’école du film « Le chêne » afin d’immerger les élèves au cœur de la forêt. Les élèves se sont lancés dans un défi « j’adopte un arbre », en tutorat inter-cycle, qui vise à observer, décrire et suivre l’évolution d’un arbre au fil des saisons en sciences. Ils ont aussi produit des écrits courts (description, carnet, poèmes, lettres à un arbre…), ont représenté un arbre à différentes saisons et ont réalisé des dessins d’observation.

En plus de cela, ils participent à des ateliers d’observation, de prise d’informations en classe et sur le terrain (au Bois du Gesvres), pour apprendre à mieux connaître les arbres, leur fonctionnement, reconnaitre les différentes essences, observer un arbre remarquable.

Ils ont également découvert les métiers du bois, en faisant appel aux parents d’élèves qui travaillent dans la filière forêt-bois afin qu’ils fassent découvrir leur métier. Ils ont aussi visité une pépinière, l’atelier d’un sculpteur sur bois, la maison de la forêt du Gâvre et une maison en bois. En classe, ils ont fait une « chasse au bois dans l’école » pour reconnaître tous les éléments fabriqués à base de bois. Des activités artistiques, sensorielles, de la lecture en extérieur de poésies, de contes et légendes complètent les apprentissages.

Avec ce projet, l’équipe pédagogique souhaite que les élèves se construisent en tant que citoyen de demain, pleinement ancrés dans les problématiques climatiques actuelles.

Ce projet annuel est pluridisciplinaire. Il mêle les sciences, les arts et la littérature jeunesse. Il est appuyé par le référent EDD de circonscription et la référente culture. Il a vocation à faire prendre conscience du rôle essentiel des arbres et des forêts. Au départ, les élèves ont étudié le cycle du végétal en partant de différentes graines qu’ils vont faire germer. Grâce à un parent d’élève ingénieur arboricole, ils ont appris à identifier les arbres de l’école et ont pris conscience de la diversité des essences qui existent. Ils ont réalisé un atelier de pâte à papier et produit une œuvre individuelle. Enfin, ils vont faire une visite en forêt et une visite du jardin botanique départemental pour être au plus près des arbres.

Après un temps institutionnel de remise des Trophées et de présentation des projets par les élèves lauréats, ces derniers ont pris part à une plantation avec Mathieu Lefèvre, le ministre délégué à la Transition écologique. Après, les élèves ont participé à des activités pédagogiques : une visite de l’arboretum de Paris et un atelier mené par l’IGN, pour se mettre dans la peau d’apprentis forestiers et réaliser un inventaire des essences présentes au sein de l’arboretum. Situé juste à côté de l’école du Breuil, cet espace naturel insolite de 13 hectares en plein cœur de Paris compte 1 200 arbres, 650 essences de feuillus et conifères, différents milieux dont une zone humide et une prairie calcaire.

En 10 ans, La Forêt s’invite à l’École a permis la mise en œuvre de 2078 projets, contribuant à la sensibilisation de plus de 160 000 élèves de tous âges. Près de 110 000 plants ont été mis en terre grâce aux élèves, leur permettant d’agir à leur échelle en faveur de la forêt et d’un monde plus durable.

En 10 ans, notre équipe est fière d’avoir accompagné tous ces projets de grande qualité, qui permettent de mieux faire connaître la forêt française, sa gestion durable et ses multiples fonctions. Nous continuons l’aventure tous ensemble et espérons voir naître encore de nombreux projets pour les dix prochaines années à venir et encore plus !

L’association Teragir remercie les partenaires du programme, qui le possible et gratuit pour les établissements scolaires et d’accueil périscolaire, et nous soutiennent depuis plusieurs années, notamment le ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, le ministère de la Transition écologique, de la Biodiversité et des Négociations internationales sur le climat et la nature, le ministère de l’Éducation nationale, France Bois Forêt et l’Agence Française de Développement. Un grand merci également aux Pépiniéristes Forestiers Français, qui fournissent les plants pour permettre aux élèves de réaliser une plantation pédagogique ainsi qu’à l’Office national des forêts et au Centre National de la Propriété Forestière, qui assurent les animations de forestiers auprès des élèves, sur le terrain ou en classe.

Les projets La Forêt s’invite à l’École continuent jusqu’à la fin de l’année scolaire. Si vous souhaitez, vous aussi, vous engager en faveur des forêts avec vos élèves pour l’année scolaire 2026-2027, rendez-vous dès le 1^er septembre pour vous inscrire !