Depuis 4 ans, l’école primaire Saint-Jacques, située à Amiens (Hauts-de-France) est labellisée Eco-Ecole, un autre programme porté par l’association Teragir. Plus qu’un projet de classe, c’est tout l’établissement scolaire qui est engagé dans la mise en œuvre d’une démarche centrée sur l’éducation au développement durable, en lien avec les ODD.

Cette année, Madame Badré, professeure des écoles d’une classe de CE2 dans cet établissement scolaire, s’est inscrite à La Forêt s’invite à l’École afin de faire découvrir à ses élèves le monde de la forêt.

Madame Badré : Nous sommes une Eco-Ecole et nous agissons pour le développement durable. Nous avons vu le film de Vincent Munier « Le chant des forêts », qui fut une révélation pour la classe ! Tout un projet a alors été créé par les enfants et par moi-même, avec un désir fort d’étendre nos connaissances et nos recherches au creux de la forêt.

En étant labellisé Eco-Ecole, nous travaillons déjà depuis plusieurs années sur les ODD. Il est donc facile pour nous de faire le lien entre les ODD et le thème de la forêt.

Par exemple, nous avons travaillé sur la biodiversité de la forêt, la faune et la flore : chaque enfant a fait un exposé sur les animaux de la forêt vosgienne en lien avec le film. Cela fait le lien avec l’ODD 15 Vie terrestre. Nous irons faire une balade en forêt pour pouvoir découvrir et observer la flore et les espèces d’arbres de notre région.

Nous avons également étudié des tableaux et différentes forêts d’artistes (Klimt, Mondrian…) et nous étudions actuellement en lecture compréhension « L’homme qui plantait des arbres » de Jean Giono. Des activités qui permettent de faire le lien avec l’ODD 4 Éducation de qualité.

Grâce au film et à ce projet La Forêt s’invite à l’École qui s’est mis en place depuis le mois de janvier, les enfants ont découvert un lieu unique, réserve de vie de la planète, et un univers fabuleux et sacré que nous devons protéger pour la survie des générations futures.

Les enfants ont soumis l’idée de participer à un nettoyage de forêt : une façon pour eux de commencer à agir à leur échelle.

Je lui dirai de mener ce projet, car il inspire de nombreuses actions et une multitude de compétences à travailler en classe.

Je serai un chêne, pour durer dans le temps mais j’aime aussi le sapin pour ses forêts silencieuses, cathédrales majestueuses dans lesquels nos pas s’enfoncent sur le tapis de mousse et qui nous offre ce parfum de champignons et d’humus. En réalité je ne m’incarne pas dans un seul arbre mais je me fonds dans les forêts ardennaises où je suis née.