Durant l’année scolaire 2025-2026, la médiathèque municipale de Riscle (Gers) a souhaité proposer à l’ensemble de ses écoles un cycle autour de l’arbre, permettant une réflexion sur l’importance de ce végétal dans l’environnement de l’Homme. En s’inscrivant à La Forêt s’invite à l’École, madame Bonnet, la directrice de la médiathèque, s’est donné comme objectifs, entre autres, de sensibiliser les élèves à l’importance des forêts, de leur faire développer l’observation, la curiosité, l’esprit critique tout en travaillant en coopération dans des projets collectifs. Un projet et des objectifs qui font le lien avec les Objectifs de développement durable (ODD).

Madame Bonnet : L’origine du projet est liée au choix d’une thématique annuelle pour l’accueil des classes des écoles maternelles et élémentaires au sein de notre médiathèque. Rapidement, nous avons imaginé un partenariat possible entre les différents établissements scolaires de la ville autour du projet : dont un lycée agri-viticole ayant une option Gestion des Milieux naturels et de la Faune.

À chaque accueil de classe, les élèves ont pris connaissance de différents aspects de la forêt. Chaque séance a donné lieu à des échanges informels, des discussions autour des thématiques découvertes. Le point d’orgue a été la plantation d’arbres par les élèves, dans le but de remplacer des sujets tombés lors des différentes intempéries des dernières années. Cette action de plantation a permis d’œuvrer pour l’ODD 15 Vie terrestre et aussi pour l’ODD 3 Bonne santé et bien-être. Les arbres plantés vont favoriser le bien-être physique et mental des habitants de notre commune.

L’ODD 17 Partenariats pour la réalisation des objectifs est concerné puisque ce projet réunit écoles, élus, enseignants, enfants, collégiens et lycéens d’une même collectivité, et habitants autour d’un but commun.

Les activités organisées avec les écoles environnantes nous ont permis de toucher à plusieurs ODD et de les mettre en interrelation. Par exemple, les classes élémentaires ont pu faire une écoute de trois paysages sonores évoquant les forêts du monde. Le premier était un extrait enregistré dans la forêt équatoriale du Congo. Le second était une captation sonore lors d’une mission scientifique sur le fleuve Amazone, entourée de la forêt galerie. Le dernier était un extrait sonore du film « Le chant des forêts » de Vincent Munier où l’on entend la brame du cerf et l’ambiance des sous-bois vosgiens. L’écoute comparée des 3 extraits a donné lieu à des échanges sur la nature des sons propres à chaque environnement et a permis de sensibiliser les élèves au fait que « plus une forêt est vivante, plus elle est bruyante ».

Également, Julie Pellon, sculptrice, a exposé ses œuvres à la médiathèque. Son travail est centré sur les arbres qu’elle abat chez des particuliers (en raison de maladies, menaces de chute, etc.). Dans une démarche sensible et mémorielle, elle garde une trace de ces arbres en sculptant leur tronc qui devient totem, et en gardant une « empreinte » sous la forme d’un encrage des cernes de croissance. Julie a aussi donné une voix à ces arbres en écrivant leur histoire à la première personne, d’où le titre de son exposition « Paroles de souches » ! Les élèves ont participé à plusieurs activités de découverte autour des œuvres : travail d’écriture et d’imagination autour de ces mystérieuses empreintes, lecture des portraits d’arbres à voix haute… Tout cet ensemble contribue à l’atteinte de l’ODD 4 Éducation de qualité.

L’ODD 15, qui est central dans ce projet, a été mis en lumière avec la plantation d’arbres. D’ailleurs, cette plantation issue de la dotation offerte par l’association Teragir a donné lieu à un travail préparatoire avec les élèves. Après le visionnage du court-métrage d’animation « L’homme qui plantait des arbres » (d’après le texte de Jean Giono), les élèves ont formulé et écrits des vœux à destination des arbres. Leurs productions ont ensuite été accrochées aux arbres, à la manière des arbres à souhait que nous retrouvons dans certaines cultures (Asie, Inde…).

Nous espérons que ces activités ont permis de créer un lien émotionnel entre les élèves et la forêt sous tous ses aspects. Nous tirons un bilan très positif des actions menées, tant par la diversité des supports utilisés que par les liens que la plantation a tissé entre les différents partenaires (établissements scolaires, associations locales, habitants). Les retours des élèves ont aussi été touchants et nous avons réalisé que certains entretiennent déjà des liens forts avec les arbres.

Le programme La Forêt s’invite à l’École peut être exploité de multiples manières et dans de nombreux domaines d’acquisition.

Nous serions un peuplier noir, essence emblématique des bords de l’Adour, fleuve incontournable de notre ville et le long duquel nous avons planté les arbres avec les élèves !