L’Agenda 2030

Depuis plusieurs années, le collège Val d’Oudon au Lion d’Angers (Maine-et-Loire) est labellisé E3D. Par les projets menés, les équipes pédagogiques souhaitent développer la responsabilité environnementale de leurs élèves en lien avec leur environnement local. Pour sa première année de participation à La Forêt s’invite à l’École, Madame Lelté-Leclerc et sa collègue Madame Colin ont

En participant à La Forêt s’invite à l’École, Monsieur Cotard, un professeur du collège Saint-Joseph à Bain de Bretagne (Ille-et-Vilaine) souhaite sensibiliser ses élèves à la biodiversité qui existe au sein de son établissement scolaire. Une occasion pour les collégiens et les collégiennes de mettre en évidence les liens qui existent entre la biodiversité et

Depuis 4 ans, l’école primaire Saint-Jacques, située à Amiens (Hauts-de-France) est labellisée Eco-Ecole, un autre programme porté par l’association Teragir. Plus qu’un projet de classe, c’est tout l’établissement scolaire qui est engagé dans la mise en œuvre d’une démarche centrée sur l’éducation au développement durable, en lien avec les ODD. Cette année, Madame Badré, professeure

À l’école de Groslée-Saint-Benoit (Ain), les 2 classes qui constitue l’école ont pris comme fil conducteur de l’année le thème de la forêt. Chaque classe travaille sur le thème de la forêt, de façon variable selon les niveaux scolaires, grâce à des activités transdisciplinaires. En s’inscrivant à La Forêt s’invite à l’École, le souhait de

Madame Neybecker, professeur des écoles situé à Metz, participe à La Forêt s’invite à l’École avec sa classe de CM2. Au cœur de sa pédagogie : l’école dehors, où elle lie son projet de sensibilisation sur les forêts avec un projet d’Aire Terrestre Éducative, qui se déroule durant toute l’année scolaire. Qu’est-ce qui vous a

Madame Lips, professeur au lycée Alexandre Ribot situé dans le Pas-de-Calais, a organisé un projet La Forêt s’invite à l’École pour ses élèves de 1ère en spécialité SVT. Son projet à vocation à prendre en compte les enjeux du développement durable au niveau local (lycée et forêt) tout en s'inscrivant dans le cadre du programme

Depuis plusieurs années, Monsieur Travaillard, un professeur du lycée d'enseignement général et technologique agricole Les Barres à Nogent-sur-Vernisson (Loiret) participe à La Forêt s’invite à l’École avec ses étudiants en BTS Gestion Forestière et BTS Gestion et Protection de la Nature. Le projet La Forêt s’invite à l’École permet de former ces jeunes passionnés et

Depuis 2022, monsieur Guer-Le Guen, professeur des écoles à l’école Costa Belle dans l’Hérault, propose un projet La Forêt s’invite à l’École à ses élèves durant chaque année scolaire. Au fil des projets, il a pu voir ses élèves grandir, s'engager dans des actions concrètes pour préserver la forêt, et a constaté qu'ils étaient de

Monsieur Gourio, professeur des écoles à Vitry-sur-Seine (Val-de-Marne), participe depuis deux ans à La Forêt s’invite à l’École. Durant l’année scolaire 2024-2025, son projet a permis aux élèves de réfléchir sur leur place dans la biodiversité et dans la chaîne alimentaire, mais aussi de l'importance de leurs actes pour la protection de la nature. En

Dernier article de notre série, qui raconte des belles histoires du monde, portées par des personnes engagées dans la préservation des forêts et qui agissent pour l’atteinte des Objectifs de développement durable (ODD).   Pour cet article, nous allons faire un focus sur des projets de plantation. 1 milliard d’arbres plantés au Pakistan Le Pakistan