Parole de porteuse de projet : créer un lien émotionnel entre les élèves et la forêt
Durant l’année scolaire 2025-2026, la médiathèque municipale de Riscle (Gers) a souhaité proposer à l'ensemble de ses écoles un cycle autour de l'arbre, permettant une réflexion sur l'importance de ce végétal dans l'environnement de l'Homme. En s’inscrivant à La Forêt s’invite à l’École, madame Bonnet, la directrice de la médiathèque, s’est donné comme objectifs, entre
Parole d’enseignante : développer la responsabilité environnementale des élèves en lien avec leur environnement local
Depuis plusieurs années, le collège Val d’Oudon au Lion d’Angers (Maine-et-Loire) est labellisé E3D. Par les projets menés, les équipes pédagogiques souhaitent développer la responsabilité environnementale de leurs élèves en lien avec leur environnement local. Pour sa première année de participation à La Forêt s’invite à l’École, Madame Lelté-Leclerc et sa collègue Madame Colin ont
Parole d’enseignant : des élèves garants du respect des arbres plantés
En participant à La Forêt s’invite à l’École, Monsieur Cotard, un professeur du collège Saint-Joseph à Bain de Bretagne (Ille-et-Vilaine) souhaite sensibiliser ses élèves à la biodiversité qui existe au sein de son établissement scolaire. Une occasion pour les collégiens et les collégiennes de mettre en évidence les liens qui existent entre la biodiversité et
Parole d’enseignante : étendre ses connaissances et ses recherches au creux de la forêt
Depuis 4 ans, l’école primaire Saint-Jacques, située à Amiens (Hauts-de-France) est labellisée Eco-Ecole, un autre programme porté par l’association Teragir. Plus qu’un projet de classe, c’est tout l’établissement scolaire qui est engagé dans la mise en œuvre d’une démarche centrée sur l’éducation au développement durable, en lien avec les ODD. Cette année, Madame Badré, professeure